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Apprentissage par cœur: passer par l’oral ! Pas par des schémas, de l’écriture ou de la lecture : enregistrer le cours puis l’écouter, le raconter…
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Cartes, plans, tableaux à double entrée, schémas : leur présenter sous une autre forme : orale, par exemple, en verbalisant pour se souvenir. Considérer que ce qui fonctionne bien, est plus clair pour les autres enfants, ne l’est pas forcément pour lui.
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En géographie : problème des cartes. Préférer les cartes à fond grisé pour bien visualiser les limites terre/mer ou colorier vous-même les mers et océans.
Faire apprendre les connaissances oralement et pas spatialement (capitales, quels pays sont dans tel continent, combien de continents, etc.). Il pourra alors accéder à ces apprentissages.
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