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TED – Troubles autistiques – Instaurer des pauses


  • Accorder à l’enfant des petites pauses de détente au cours de la journée pour réduire son anxiété, son excitation et une éventuelle surcharge sensorielle induite par la situation de classe (exemples: écouter de la musique avec des écouteurs, s’isoler quelques instants dans le coin lecture, jouer avec ses objets préférés, regarder par la fenêtre…).
  • Prévoir un endroit calme et silencieux où l’élève peut se détendre.
  • Parler simplement, calmement et doucement à l’enfant en utilisant des gestes ou un autre support visuel.
  • Apprendre à l’enfant à indiquer quand il a besoin de faire une pause avant qu’un comportement inadapté s’intensifie.
  • Ces pauses aideront l’enfant à gérer son anxiété et lui permettront ensuite de mieux écouter les consignes et de rentrer plus facilement dans l’apprentissage en cours.