- Pour réduire l’impulsivité utiliser la méthode « s’arrêter – réfléchir – agir », cela permet à l’enfant de prendre le temps de la réflexion pour répondre.
- Éviter les QCM (il donne souvent la première réponse).
- Lui dire de commencer quand on l’autorise, et lui donner le stylo à ce moment-là.
- Créer une fiche méthodologique et la sortir quand c’est nécessaire. Dessiner 4 pictogrammes représentant:
un feu rouge= je m’arrête
un visage avec une loupe= je regarde
un visage avec des points d’interrogation= je me questionne
une flèche qui part dans 2 directions= je décide.
- Pour qu’il écoute la consigne entièrement lui dire d’attendre la fin puis lui demander de la répéter.
- Afin qu’il ne coupe pas la parole aux autres et qu’il n’oublie pas ce qu’il voulait dire, lui faire noter un mot clé pour se souvenir de son idée quand se sera son tour de parole.
|
