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Dyspraxie – Activités de manipulation


  • Diviser les tâches à effectuer. Par exemple, s’il faut découper des étiquettes mots puis les coller dans le bon ordre, donner des étiquettes cartonnées à l’enfant et lui demander seulement de les mettre dans l’ordre.

  • Éviter au maximum les activités de découpage, de collage.

  • Peinture, coloriage : adapter les supports : proposer des grandes feuilles (mais pas gigantesques), avec des contours bien nets, préférer les feutres ou les gros crayons de couleur, qui se tiennent plus facilement dans la main. Ne pas exiger qu’il ne dépasse pas.